Der Deutschunterricht in der Grundschule in Hamburg legt den Grundstein für die Sprachentwicklung und die Förderung der Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Das Fach Deutsch umfasst verschiedene Bereiche wie das Erlernen grundlegender Kompetenzen im Sprechen, Zuhören, Lesen und Schreiben. All diese Bereiche sind im Lehrplan festgelegt.
Das Erlesen der ersten Wörter ist für unsere Erstklässler wie das Entdecken einer neuen Welt. Diese wachsende Lesekompetenz möchten wir nachhaltig fördern, um somit zu einer beständigen Lesemotivation unserer Kinder beizutragen. Denn Kinder sind voller Neugierde und haben gerade im Grundschulalter viele verschiedene Interessen. Da das Verstehen von Gelesenem in allen Lebensbereichen unabdingbare Schlüsselkompetenz ist, bieten wir den Kindern vielfältige Anreize sich mit Büchern und Sprache auseinander zu setzen. Wir fördern, fordern und vertiefen individuell in pädagogisch angemessenem Maße.
Regelmäßige Besuche unserer Bergedorfer Bücherhalle schon von der Vorschule an, die Teilnahme am Lesekisten-Projekt, die Buchwoche mit „echten“ Autoren und unser Vorlesewettbewerb sind fester Bestandteil unseres Schulprofils.
Durch unsere interaktiven Leseprojekte Antolin und Onilo ermöglichen wir unseren Schülern ihre Lesekompetenzen auch im medialen Zeitalter optimal zu unterstützen.
Zusätzlich ist eine 20-minütige Lesezeit im Rahmen des Projektes „BISS- Leseflüssigkeitstraining – Bildung durch Sprache und Schrift“ als 0. Stunde fester Bestandteil unseres Stundenplans.
Das richtige Schreiben und das Entdecken von Rechtschreibphänomenen sind Standards des Hamburger Bildungsplanes. Hier orientieren wir uns schwerpunktmäßig am neuen Grundwortschatz.
Selbst in Geschichten eintauchen und Fantasiewelten erfinden, motivieren Kinder zum Schreiben eigener Texte. Hier ermöglicht besonders das „freie Schreiben“ die Offenheit für unsere Kinder. Interessengeleitete Sprachreflexion in Gedichten verarbeiten, aber auch das vielfältige Verfassen von Texten lassen unseren Kindern Freiraum, sich selbst auszuprobieren.
Die Sprachförderung wird während des Unterrichts sowie am Nachmittag von Förderlehrkräften auf der Basis der jeweiligen individuellen Sprachförderpläne der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet. Hierbei arbeitet auch das KIKU (Kinderkulturzentrum Lohbrügge) u.a. in den Bereichen Kunst und Theater mit der Vor- und Grundschule zusammen.
Unterstützung erhält unsere Schule außerdem von unserem Kooperationspartner MENTOR – Die Leselernhelfer HAMBURG e.V. und von der „Bergedorfer LeseLernhilfe“.
Einmal in der Woche treffen sich eine/e ehrenamtliche/r Mentor/in und das Kind für eine Stunde außerhalb des Unterrichts. Hierbei wird das Kind u.a. beim Lesenlernen und beim Verstehen von Texten unterstützt.
Die LeseLernhelfer und LeseLernhelferinnen unterstützen die Kinder während des Unterrichts. In Absprache mit der Klassenlehrkraft werden die Kinder beim Lesenlernen einzeln oder in Kleingruppen unterstützt.
